守师德师风初心, 擎社工教育旗帜——第五批江苏社工领军人才崔效辉师德楷模事迹材料

    一、基本情况

      崔效辉，男，汉族，1967年生，南京大学社会学博士，3044am永利集团3044noc社会工作系副教授，第五批江苏社工领军人才。曾被评为校先进工作者，感动校园十佳人物，校优秀教育工作者，南京市民政局、社会学学会优秀督导等。曾获民政部政策理论研究二等奖、江苏民政厅政策理论研究一等奖、江苏省民政厅政策理论研究一等奖、中国社工教育协会论文三等奖、中国社工教育协会论文二等奖等。崔效辉老师执教社会工作专业20年来，以教书育人为己任，用知识教育和德育教育推动社会工作人才的培养，谱写着自己忠于党和国家的教育事业、钻研社会工作服务研究、关注社会弱势群体现状、培养社会工作优秀人才的人生轨迹。他始终把践行“四有好老师”为立身之本、做好“四个引路人”为教学原则、坚持“四个相统一”为工作指导，模范遵守 《新时代高校教师职业行为十项准则》，不断加强个人师德修养，塑造良好的教师形象。

   二、艰苦创业篇：坚定执着，成绩斐然

崔效辉老师用执教二十年如一日的坚定与执着，在面对社会工作系创办之初缺教材、缺教师、缺实习基地的困境，他协助系领导编（复印）教材、招老师、发掘实习基地，逐步让社会工作系走上正轨，2018年在社会工作专业基础上成功申报社会学一级学科硕士点，2019年让社会工作专业成为江苏省一流专业建设点。学校社会工作专业在全国社工本科教育中也名列前茅。在武书连版的高校专业排名中，2020年我校社会工作专业被评为A+。

崔老师常怀仁爱之心，长期关注弱势群体，对特定人群开展实践调研，创办南京市玄武区同仁社工事务所，致力于帮扶、改善弱势群体的生活面貌，构建教学、科研与社会服务三位一体的综合性平台，是学校社会工作专业学生的实习实践基地，很多社会工作专业的学生从同仁社工事务所走向社会，成为优秀社会工作人才，被评为南京市、江苏省最美社工，培养出多名全国社工领军人才、江苏省社工领军人才，还有学生当选玄武区、南京市人大代表。2016年同仁社工事务所获评4A级社会组织，成为江苏地区最有影响力的社工教师创办的社会服务机构，全国人大常委会副委员长沈跃跃还专门到同仁社工事务调研参观。

三、教书育人篇：深入浅出，入木三分

崔效辉老师擅长在课堂上构建生动鲜活的情景案例，知识和联想是他的笔锋，实践和经验是他的素材，犹如雕琢玉石一般，将知识的轮廓和纹理展示给每一位学生；他关爱学生成长，积极鼓励学生踊跃参加社会实践，从探索中找启发，从成功中攒经验，从失败中寻原因，引导学生自信、勇敢、正直、善良等正确价值观的养成。

提到崔效辉老师的课，社会工作系的同学们都有讲不完的话。王九阳同学说，听崔老师讲课就像在观赏一位军师在百万军中指挥、纵横驰骋、泰塔自若的情景一样，他有着源源不断的士兵，创意无限的兵法，能够轻松地越过每一处沟壑、每一道难关，每一发手势、每一句口号也都精准无误。王一钒同学回忆，崔老师在课堂上散发着犹如魔术师般的魅力，对于专业知识的讲解，他总会用贴近生活的描述，激发同学们的好奇心和想象力，引导同学们一起去探索表象、分析问题、验证结果，在揭开谜底的瞬间，大家才发现，原来每个看似复杂深奥的知识点竟然如此简单易懂。可以说，崔效辉老师的每一节课都是饱满充实的，他把理论知识作为铺垫，课堂上会融入许多亲身经历的社会工作，并且讲授的案例与当节课的知识点也非常匹配，加上个人对社会工作的独到见解，可谓精辟入里，入木三分，既活跃了课堂气氛，提高了学生注意力，也加深了学生们对社会工作的理解。俗话说，“没有金刚钻，不揽瓷器活”，崔老师深厚的专业素养和丰富的教学经验，以及在课堂上表现出的循循善诱、寓教于乐的教学风格，与他几十年如一日的自我学习和实践积累是密不可分的。

除课堂教学外，崔老师还会精心策划、组织许多与社会工作相关的实践活动，例如“99公益日”网络筹款、单亲妈妈服务项目筹款、社区实地参观实习等。崔老师一直强调，从事社会工作服务需要的不仅仅是扎实的理论基础，正义、善良以及正确的“三观”更是一位社工必须具备的优秀品质。学生周飞翔记得崔老师不止一次地告诫同学们：“社工专业的教育首先是价值观的教育，其次才是方法，做社工就必须老实、厚道、本分。”十年飞逝过，训诫犹在耳，这句话已经成为周飞祥做项目的座右铭，刻在了心里。执教社会工作专业20年来，崔老师秉承着教书育人的使命，先后培养出多名全国社工领军人才、江苏省社工领军人才、江苏最美社工、南京最美社工等优秀社工人才。同时，无论是课程建设、教学改革，还是实习基地建设、社会服务与社会政策研究等，崔老师都带领着团队一直走在社会工作专业教育的前列。

四、人生导师篇：情真意切，视如己出

在学生们的眼中，崔老师不仅是一个学识渊博、斯文儒雅的学者，更是一位心系学生、望子成龙、忘女成凤的父辈。崔老师常对学生说：“等你们都顺利毕业，找到自己心仪的工作，我就能安心退休了。”社会工作系的薛丹同学说，课堂上的崔老师“不苟言笑、沉稳威严”，彰显着一名职业教师的责任感与专注力。但是，当发现学生在学习或生活上遇到困难时，他却比任何人都要着急。2018年，李佳悦同学参加了南京市大学生公益创投大赛，在选择参赛主题和落地社区时踌躇不定，在崔老师的耐心引导下，李佳悦同学实事求是，深入一线实际考察，抓住基层社区最紧迫的需求来设计项目，最终顺利入围并获得2万元的实施资金；张帆同学在一次公益比赛中失利，挫败感使他备受打击，崔老师得知情况后，努力开导他、鼓励他，共同分析失败原因，帮他复盘，渐渐帮助他走出失败的阴影，重拾自信心，最终在2020年毕业时保送到复旦大学读研究生；学生葛珊珊和陆云都有同样的感触：“是崔老师的鼓励，消除了我的迷茫，坚定了我的社工之路。”为了激励同学们努力学习、致力于社工服务领域，崔老师每年都会组织家庭聚餐，邀请部分考研的同学和从事社会工作的同学到家里做客，亲自下厨做意大利面，在温馨的聚会氛围中，既增进了师生间的情感，又促进了校友之间在社会工作理论与实践层面的深入交流。

五、自我修养篇：言传身教，至诚至善

崔老师非常注重自身的师德修养。在他看来，为人师表，不单单指的是专业知识、技能或人生经验要做学生的榜样，自身的品质、道德、修养等方方面面更要为学生做出表率。崔老师常告诉学生，谈吐不必高人一等，朴实无华就好；衣着不必追求靓丽，简单大方就好。在教室、楼道、办公室里，总能看到崔老师精神抖擞、踏实敬业的身影。在课堂上，崔老师也时常叮嘱学生，从选择社会工作专业开始，就要从一点一滴的小事做起，不断培养壮大自己的奉献精神，让自己成为一个“会发光的人”。在崔老师的观念里，每个人都有生存和发展的权利，每个人都有无限的潜能和优势，每个人都有独特的价值和尊严，中国特色社会主义新时代也应该是兼顾各类人群，更具公正、公平、正义、和谐的新时代。崔老师常怀仁爱之心，在新冠肺炎疫情发生以来，崔老师号召院系教师及学生力所能及地为疫区捐款捐物，积极协调社会工作服务机构、社区办事处、社工志愿者等，协助开展各地区的疫情防护工作。而在学术研究中，崔老师经常围绕弱势群体展开调研，尤其关注单亲母亲、留守儿童、独居老人等特定人群的生活困境。“与社会各界同仁一道，积极构建多方参与、多方共享的公平、公正的社会”，正是崔老师执教多年依旧坚定不移的理想和信念。

                                     2020年7月6日